O envelhecimento afeta a memória para detalhes de eventos perceptivos, mas não narrativos, parte 2

Discussão

No presente estudo, procuramos examinar as mudanças relacionadas à idade na memória de reconhecimento de informações narrativas e perceptivas. Participantes mais jovens e mais velhos assistiram a um episódio de uma comédia de televisão e mais tarde completaram um teste de reconhecimento antigo/novo que consiste em alvos, floretes e itens de isca semelhantes que explorado em domínios perceptivos e narrativos. Criticamente, até onde sabemos, este é o primeiro estudo a examinar a discriminação mnemônica da informação perceptiva na memória juntamente com detalhes narrativos específicos.

A percepção da informação e a memória são inseparáveis. Informação perceptiva consiste em obter informações sobre o ambiente externo por meio dos cinco sentidos e depois transmiti-las ao cérebro, e o cérebro forma a memória armazenando as informações. Em outras palavras, sem informação perceptiva, não há memória.

A relação entre informação perceptiva e memória pode ser explicada vividamente com uma metáfora simples: a informação perceptiva é a semente e a memória é o fruto após a semeadura. Somente quando a informação é percebida e uma impressão é formada no cérebro, as sementes da memória podem germinar e formar uma memória.

Além disso, as informações perceptivas também podem nos ajudar a lembrar melhor o conteúdo de aprendizagem. A pesquisa mostra que a compreensão e a retenção de informações podem ser melhoradas através da assimilação do conteúdo de aprendizagem através de diferentes modos de percepção. Por exemplo, a percepção visual pode ser realizada através de imagens, vídeos, fotos, etc., a percepção auditiva pode ser realizada através de gravação de áudio ou voz, e a percepção tátil pode ser realizada através da percepção operacional real. O uso de uma variedade de métodos de percepção para obter informações pode formar vários pontos de memória no cérebro e melhorar o armazenamento e a memória das informações.

No geral, a relação entre informação perceptiva e memória é muito importante. Precisamos de adquirir informação através de vários modos de percepção, ao mesmo tempo que registamos e adquirimos ativamente novos conhecimentos para melhorar a nossa memória e capacidades de pensamento. Desta forma, podemos compreender melhor o conteúdo da aprendizagem e melhorar a eficiência e a qualidade de vida e de trabalho. Percebe-se que precisamos melhorar a memória, e a Cistanche deserticola pode melhorar significativamente a memória porque a Cistanche deserticola é um material medicinal tradicional chinês que tem muitos efeitos únicos, um dos quais é melhorar a memória. A eficácia da carne picada vem dos vários ingredientes ativos que contém, incluindo ácidos, polissacarídeos, flavonóides, etc. Esses ingredientes podem promover a saúde do cérebro de várias maneiras.

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As análises revelaram melhor desempenho no reconhecimento básico de alvos repetidos e novas características perceptivas em comparação com testes narrativos em grupos de idade. A discriminação de iscas semelhantes, no entanto, diferiu entre as faixas etárias, com os adultos mais velhos mostrando um déficit em rejeitar corretamente as iscas perceptivas, mas não narrativas. É importante ressaltar que a capacidade de discriminação da isca foi igualada em todos os domínios em adultos mais jovens, sugerindo que a tarefa de discriminação perceptiva não é inerentemente mais difícil. Além disso, os adultos mais velhos tiveram um desempenho comparável ao dos adultos mais jovens na discriminação de atrativos narrativos altamente semelhantes a partir de informações contidas no episódio.

Nossos resultados demonstram a utilidade de incluir medidas para mais de um tipo de memória para o mesmo estímulo complexo. Adaptamos um paradigma amplamente utilizado – o MST – que normalmente visa a taxar processos de separação de padrões no hipocampo (Stark et al.2013, 2019); entretanto, em vez de testar apenas detalhes perceptivos, como fizeram os paradigmas anteriores, testamos também o reconhecimento detalhado de informações narrativas.

A memória para detalhes narrativos é frequentemente testada com recordação livre falada ou escrita, que é uma forma diferente e potencialmente mais desgastante de recuperação de memória do que o reconhecimento por pistas (Craik e McDowd 1987). Alguns achados que mostram déficits de recordação relacionados à idade podem ser resultados afetados pela dificuldade da tarefa em si. Além disso, os testes de recordação tendem a concentrar-se principalmente nos detalhes narrativos e a diminuir o foco nos detalhes perceptivos. O uso de um teste de reconhecimento em nosso projeto nos permitiu avaliar diretamente as diferenças entre os domínios perceptivo e narrativo, minimizando as diferenças relacionadas à idade com base na natureza da tarefa. Assim, nossos resultados são motivados por diferenças no domínio da informação (ou seja, perceptivo e narrativo) e não no formato do teste (por exemplo, recordação versus reconhecimento), o que sugere que os domínios perceptivo e narrativo podem sobrecarregar processos cognitivos distintos.

Tem sido argumentado que o envelhecimento está associado a uma perda de memória detalhada, mas a uma relativa preservação da essência (Schacter et al.1997). Isto é muitas vezes operacionalizado como a retenção de características centrais e gerais do material estudado, mas a perda de informações específicas (às vezes periféricas), resultando em esquecimento ou falso reconhecimento devido à interferência (Koutstaal e Schacter 1997; Norman e Schacter 1997; Tun et al. 1998) . Em grande linha com este trabalho e estudos anteriores usando variantes do MST (Stark et al. 2013, 2015,2019), encontramos um aumento nos alarmes falsos para iscas, mas uma relativa preservação do reconhecimento do alvo em adultos mais velhos. Isto pode ser visto como um afastamento da memória detalhada no envelhecimento.

Muitos estudos anteriores que sugeriram uma troca de essência versus detalhe usaram imagens estáticas (Stark et al. 2015) ou listas de palavras (Norman e Schacter 1997) como estímulos, usando alarmes falsos como medida principal. Contudo, eventos contínuos capturados por narrativas podem permitir-nos explorar mecanismos distintos que vão além de simples representações visuais versus representações verbais. Um estudo de Adams et al. (1997) testaram a recordação narrativa verbal de adultos mais jovens e mais velhos e mostraram défices relacionados com a idade em detalhes literais, mas que os adultos mais velhos mostraram uma maior tendência para processar o significado interpretativo de uma história. Nossos resultados podem expandir esse fenômeno. Especificamente, ao testar tanto o reconhecimento simples de alvos quanto a discriminação de iscas (mais sobrecarregante de representações de memória detalhadas) em domínios perceptivos e narrativos, nossas descobertas sugerem que os participantes mais velhos podem ser mais capazes de reter a memória detalhada para informações relacionadas ao significado de uma história.

Alternativamente, uma explicação potencial para o déficit relativo na discriminação de atração perceptual, mas não narrativa, entre adultos mais velhos poderia ser uma dificuldade geral com a percepção visual. Embora tenhamos incluído formalmente participantes com visão corrigida para normal e garantido que eles pudessem ver bem a tela do computador, uma advertência deste estudo é que não realizamos um teste formal de visão no laboratório. Embora às vezes seja relatado que a acuidade visual diminui com a idade, os adultos mais velhos tiveram desempenho semelhante aos adultos mais jovens na avaliação de reconhecimento de alvo. Também podem haver diferenças de atenção relacionadas à idade, além da percepção visual de baixo nível (Verhaeghen e Cerella 2002; Glisky 2007). Por exemplo, os adultos mais velhos podem simplesmente ter prestado atenção ao ecrã em menor grau. Embora não tenhamos coletado dados pertinentes neste estudo (por exemplo, rastreamento ocular) e não possamos abordar isso diretamente, estudos futuros nesse sentido podem avaliar o papel da atenção e do controle de cima para baixo.

Nossas descobertas estão de acordo com estudos que investigam a interferência na memória sobre a informação visual, revelando um déficit especificamente na discriminabilidade da isca, mas não no reconhecimento do alvo (Yassa et al. 2011b; Toner et al. 2013; Stark et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. al. 2022). Semelhante a este estudo, isso pode levar a uma menor capacidade de padronizar informações semelhantes separadas em adultos mais velhos. Nossas descobertas podem expandir isso, demonstrando que isso visa especificamente atrações perceptivas, mas não narrativas.

Embora tenhamos testado explicitamente detalhes refinados em ambos os domínios e tomado medidas para equacionar a dificuldade da tarefa em adultos mais jovens (ver o Material Suplementar; Tabela Suplementar S1), memórias altamente detalhadas podem ser inerentemente mais propensas a explorar representações perceptivas (Robin e Moscovitch 2017). Além disso, no contexto deste estudo, as condições de discriminação por atração narrativa podem depender de representações baseadas na essência ou mais semanticamente orientadas em adultos mais velhos. Assim, até certo ponto, nossas descobertas podem refletir diferenças relacionadas à idade no processamento de informações essenciais versus informações detalhadas com a idade. Em linha com isto, foi recentemente argumentado que uma mudança relacionada com a idade, de representações detalhadas para representações essenciais, pode ser impulsionada por múltiplos factores para além do declínio cognitivo, incluindo mudanças nas prioridades e objectivos associados ao envelhecimento (Grilli e Sheldon 2022).

É importante ressaltar que os processos cognitivos visados ​​pelo nosso estudo podem depender de mecanismos neurais diferencialmente vulneráveis ​​no cérebro envelhecido. As representações da memória estendem-se além do hipocampo para redes córtico-hipocampais maiores, que podem diferir com base no tipo de informação. De acordo com uma visão bem fundamentada, o conteúdo da memória é dissociado em um sistema póstero-medial (PM) que suporta detalhes espaço-temporais, contextuais e situacionais e um sistema ântero-temporal (AT) que rastreia itens, objetos e pessoas individuais (Ranganath e Ritchey 2012; Ritchey e outros 2015; Reagh e Ranganath 2018).

Neste quadro, o sistema PM apoiaria mais preferencialmente detalhes narrativos, enquanto a rede AT poderia suportar informações mais orientadas pela percepção. Dado que a estrutura narrativa, mediada pela rede PM, fornece uma forma de codificar profundamente a informação, permitindo-nos unir temas abrangentes e criar associações significativas, previmos que os participantes mais velhos teriam um melhor desempenho no reconhecimento de detalhes narrativos auxiliados por estas âncoras associativas. No entanto, as diferenças no desempenho de reconhecimento básico com base no domínio do teste foram impulsionadas por um melhor (e não pior) desempenho na informação perceptiva. É importante ressaltar que esse efeito esteve presente em todas as faixas etárias, sugerindo que pode haver outras razões, como saliência visual ou nível de dificuldade nos domínios subjacentes a esse resultado em termos de memória básica de reconhecimento. Criticamente, os défices de discriminação relacionados com a idade foram limitados a iscas perceptivas, apesar do desempenho perceptivo do reconhecimento do alvo ser melhor em ambos os grupos do que o reconhecimento narrativo. Isto sugere ainda que os déficits seletivos observados em adultos mais velhos na percepção, mas não na narrativa, atraem a discriminação não surgiu como uma mera função de demandas de tarefas diferentes.

Embora este estudo não tenha examinado patologias relacionadas à idade, esse padrão de resultados pode fornecer informações sobre a integridade do cérebro envelhecido. Evidências crescentes sugerem que os sistemas PM e AT são diferentemente vulneráveis ​​à patologia relacionada à idade. O acúmulo de tau está associado ao comprometimento dos processos de memória episódica e é fortemente preditivo da doença de Alzheimer. acumulam-se nessas áreas (Braak e Braak 1997). O aumento das deposições de tau juntamente com placas amilóides espalharam-se posteriormente nas regiões PM, resultando na progressão da doença de Alzheimer (Jagust 2018; Leal et al. 2018).

Nossos resultados estão alinhados com outras descobertas que sugerem que os processos mediados por AT podem ser mais vulneráveis ​​no envelhecimento (Reagh et al.2016, 2018). Em conjunto, descobertas deste tipo sugerem uma vulnerabilidade crescente dos processos mediados por PM no envelhecimento, talvez especialmente na doença de Alzheimer. Embora nossa amostra não inclua pacientes com demência formalmente diagnosticados, nosso estudo pode fornecer informações sobre estudos futuros relacionados à doença de Alzheimer. Análises exploratórias que incorporaram um contraste de capacidade cognitiva indicam que os declínios na discriminação de atração perceptual foram em grande parte impulsionados por adultos mais velhos com pior capacidade cognitiva global( veja Material Suplementar; Figura Suplementar S2A, B). Trabalhos futuros podem examinar isso com mais detalhes.

Em suma, nosso estudo utilizou uma tarefa de similaridade mnemônica aplicada a um estímulo naturalista para mostrar déficits relacionados à idade na discriminação de atração perceptual, mas não narrativa. Em linha com vários estudos existentes, encontrámos défices de reconhecimento seletivo de domínios em função do envelhecimento (Reagh et al. 2016, 2018; Güsten et al. 2021). Esses dados indicam que a seletividade de domínio dos déficits de memória relacionados à idade se estende à memória para informações contínuas e realistas, além de simples experimentos de laboratório. Os detalhes perceptivos, que não estão ancorados em associações narrativas, podem ser particularmente vulneráveis ​​no contexto do envelhecimento. Além disso, nossas descobertas sugerem que o declínio cognitivo pode amplificar os déficits de discriminação. Testar a memória para diferentes aspectos das experiências pode oferecer insights importantes sobre a capacidade de memória no envelhecimento saudável e patológico, e uma abordagem naturalista nos oferece insights sobre como esses processos operam em situações do mundo real.

Materiais e métodos

Participantes

Quarenta e dois participantes foram recrutados na comunidade de Davis, Califórnia: 21 adultos jovens (M=20 0,04, DP=1 0,81; faixa=18–25; 20 mulheres) e 21 idosos (M=73, DP=7,43; faixa=61–93; 10 sexo feminino). O estudo foi aprovado pelo Conselho de Revisão Institucional da Universidade da Califórnia, Davis, e todos os participantes forneceram consentimento por escrito antes de participar do estudo. Os adultos mais jovens foram recrutados de um grupo de estudantes de graduação matriculados em cursos de psicologia na Universidade da Califórnia. Os critérios de inclusão para adultos mais jovens incluíram audição normal, visão normal ou corrigida para normal, sem histórico de doença neurológica ou psiquiátrica grave e inglês como língua nativa. Os idosos foram recrutados na comunidade de Davis por meio de anúncios on-line, folhetos e boca a boca.

Os participantes mais velhos foram inicialmente contatados por telefone ou e-mail para uma entrevista de pré-seleção. Os critérios de inclusão para adultos mais velhos foram os mesmos que para adultos mais jovens, exceto que a exigência do inglês como língua nativa foi flexibilizada para incluir indivíduos que começaram a fluência em inglês antes dos 5 anos de idade. Todos os participantes eram ingênuos ao estímulo, exceto um participante mais jovem (ou seja, que relatou ter visto Curb Your Enthusiasm antes do estudo). Os resultados permanecem os mesmos mesmo após a exclusão do participante mais jovem não ingénuo (ver os Resultados). Nenhum idoso recrutado para o estudo teve diagnóstico formal de distúrbios cognitivos ou neurológicos, incluindo demência ou comprometimento cognitivo leve. No entanto, uma parte da nossa amostra de idosos exibiu pontuações em testes neuropsicológicos abaixo dos pontos de corte padronizados, que aproveitamos para análises exploratórias (ver Material Suplementar; Tabelas Suplementares S2, S3).

Materiais, design e procedimento

Os participantes mais velhos completaram os seguintes testes neuropsicológicos para avaliar deficiências cognitivas: recordação Craft21 imediata, recordação Craft21 atrasada, Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA) e Teste de Nomenclatura Multilíngue (MINT) (ver Tabela 1). Resumidamente, o Craft21 avalia a recordação de narrativas, o MoCA avalia grosseiramente a capacidade cognitiva e o MINT avalia a capacidade de nomear objetos em inglês. Participantes mais velhos e mais jovens assistiram a um episódio de 26-minutos de um programa de televisão (Curb Your Enthusiasm da HBO, S01E07: "AAMCO") e, em seguida, completaram uma tarefa de recordação livre, uma tarefa de reconhecimento e uma tarefa de percepção de segmentação de eventos (não incluída aqui). Para a tarefa de recordação, os participantes foram instruídos a relembrar tudo o que pudessem lembrar sobre o episódio com o máximo de detalhes possível. A recordação pontuada manualmente (Levine et al. 2002) não resultou em diferenças relacionadas à idade no desempenho geral da recordação (ver Tabela Suplementar S2). As presentes análises focam principalmente no desempenho de tarefas de memória de reconhecimento.

Os participantes completaram duas tarefas de reconhecimento baseadas em detalhes narrativos ou perceptivos, em que a tarefa de reconhecimento narrativo consistia em identificar sentenças como antigas ou novas pressionando um botão, e a tarefa de reconhecimento perceptivo consistia em identificar imagens como antigas ou novas pressionando um botão. Nosso objetivo era testar a memória de reconhecimento para informações altamente específicas, adotando uma abordagem de tarefa de similaridade mnemônica. Resumidamente, além do reconhecimento antigo/novo, esta variante da tarefa de reconhecimento inclui testes de isca semelhantes que induzem interferência nemmônica. Criticamente, frases e imagens eram alvos estudados (momentos descritos ou retratados do vídeo codificado), iscas semelhantes (momentos descritos ou retratados como sendo semelhantes ao vídeo codificado, mas diferindo sutilmente do vídeo codificado) e novas folhas (momentos descritos ou retratados não do vídeo codificado). o vídeo codificado).

Um exemplo de isca no domínio do teste narrativo é "Larry oferece um sanduíche de presunto a um homem na rua" quando a resposta correta é "Larry oferece um sanduíche de presunto a um homem na rua" (ver Figura Suplementar S1A). Da mesma forma, um exemplo de isca do domínio de teste perceptual é uma imagem de Larry em uma oficina semelhante de um episódio diferente (S01E08) (ver Figura Suplementar.S1B). Um exemplo de domínio de teste narrativo e perceptivo inclui descrições plausíveis ou momentos retratados como "Larry vai ver o Dr. John Lynch no terceiro andar do prédio médico" (S11E04). Cada tarefa de reconhecimento consistia em 30 alvos, 30 iscas e 30 floretes. A ordem das tarefas de reconhecimento narrativo e perceptivo foi contrabalançada e pseudo-randomizada de modo que os participantes de números ímpares completaram a tarefa de reconhecimento narrativo primeiro, seguida pela tarefa de reconhecimento perceptual, e os participantes pares completaram a tarefa de reconhecimento perceptivo primeiro, seguida pela tarefa de reconhecimento narrativo.

Um passo fundamental na comparação das condições das tarefas entre grupos etários é garantir que essas condições não reflectem apenas diferenças e dificuldades. Para resolver isso, reunimos classificações para cada estímulo de teste de uma amostra de participantes adultos mais jovens. Vinte e três participantes (M=20 0,14, DP=0 0,94; faixa=18–22; 14 mulheres) assistiram ao episódio de televisão usado no estudo principal e posteriormente viram uma série de descrições e imagens. Para cada teste de alvo, florete e isca, os participantes avaliaram a dificuldade de aceitar ou rejeitar corretamente cada imagem ou descrição em uma escala de 1 a 5. Além de avaliar a dificuldade, os participantes foram notificados de que as imagens ou descrições das iscas não eram do vídeo codificado e foram instruídos a avaliar sua semelhança com o vídeo codificado. As classificações de dificuldade e similaridade para o domínio narrativo e perceptivo e o tipo de ensaio não foram estatisticamente diferentes (ver Tabela 2; Material Suplementar). Embora não possamos descartar completamente as diferenças na dificuldade, esta amostra piloto indica que os domínios do teste narrativo e perceptivo são comparativamente desafiadores em participantes mais jovens .

Análises

A proporção média de respostas corretas para cada tipo de ensaio foi calculada (ver Tabela 3). O desempenho de reconhecimento foi pontuado como a proporção de alvos, iscas e floretes endossados ​​como novos ou antigos. Os alvos foram pontuados como acertos se endossados ​​como antigos e como erros se endossados ​​como novos. Iscas e floretes foram endossados ​​como rejeições corretas como novos e como alarmes falsos se endossados ​​como antigos. Além disso, o reconhecimento do alvo foi avaliado em termos de valores d′ (z[taxa de acerto do alvo] −z[taxa de falsos alarmes]) derivados da análise de detecção de sinal. Os desempenhos de reconhecimento de adultos mais velhos e mais jovens foram comparados usando testes t de amostras independentes entre pares dentro cada tipo de teste.

Além disso, calculamos um índice de discriminação de isca (LDI) (Stark et al. 2013, 2019) para cada sujeito (p[new|lure]−p[old|foil]). Os dados foram analisados ​​usando ANOVAs de medidas repetidas e os contrastes post-hoc foram corrigidos para comparações múltiplas usando o método de Bonferroni. Embora não tenha havido diferenças de idade no desempenho geral de recordação, foram realizadas análises adicionais de modelos lineares de efeitos mistos para garantir que a capacidade geral de memória não levasse em conta as diferenças de desempenho de reconhecimento. O desempenho de recall foi inserido como uma covariável aleatória em um modelo linear de efeitos mistos que prevê o desempenho de reconhecimento de alvo [d ′ ∼faixa etária × domínio de teste + (1|desempenho de recall)] e desempenho de discriminabilidade da atração [LDI∼faixa etária × domínio de teste + (1| desempenho de recuperação)]. A análise estatística foi realizada em R (versão 4.0.3, https://www.r-project.org) usando o pacote afex(https://github.com/singmann/afex).

Deposição de dados

Os estímulos completos para os materiais utilizados no presente experimento, arquivos de dados anonimizados, dados codificados, arquivos R Markdown e arquivos JupyterNotebook contendo os scripts de análise estão disponíveis no Open Science Framework (https://osf.io/3qe9w) e GitHub(https://github.com/aidelarazan/curbage_reconhecimento).

Declaração de interesses concorrentes

Os autores declaram não haver interesses conflitantes.

Agradecimentos

Agradecemos a Alexander Garber, June Dy, Elena Markantonakis e Ryan Bugsch pela ajuda na coleta de dados. Agradecemos a ErwinM. Macalalad, Brendan I. Cohn-Sheehy e membros do Laboratório de Memória Complexa e do Laboratório de Memória Dinâmica pelas discussões e apoio úteis. Este material é baseado em trabalho apoiado pelo Instituto Nacional do Envelhecimento sob os subsídios 1R03AG063224-01 e T32AG050061 e pela National ScienceFoundation sob os subsídios DGE-2139839 e DGE-1745038.

Contribuições dos autores: ZMR concebeu o estudo. AID, CR e ZMR realizaram a metodologia. AID e ZMR realizaram as investigações. AID e ZMR analisaram os dados.AID visualizou os dados. AID, CR e ZMR escreveram, revisaram e editaram o manuscrito. ZMR supervisionou o estudo.

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